Como estamos no mês de Junho colocarei algumas atividades temáticas também. A primeira é a ideia de quebra-cabeças, confeccionados pelo aluno. Qualquer desenho, de preferência grande e bem limpo visualmente, pode ser pontilhado para recorte.

O aluno pinta, recorta e cola num papel grosso ou EVA, pode ser para exposição com um fundo contrastante, ou para brincar de montar mesmo.

Trabalhamos as habilidades de pintar, recortar, organizar e colar entre outras... 

Boa tarde, vou terminar de me apresentar adequadamente. Moro em Tremembé-SP, trabalho na prefeitura de Pindamonhangaba-SP,onde faço Atendimentos Educacionais Especializados, em Sala de Recursos Multifuncionais.

Tenho 34 anos, sou casada e tenho 3 filhos,mais gatos, cachorros,passarinho...rs.

A atividade que postei hoje, é uma caixa com envelopes, contendo palavras, fatiadas em sílabas, do mesmo grupo semântico. O aluno que irá realizar a atividade, deverá retirar um envelope, formar a palavra, ler e copiar numa folha ou caderno, de acordo com o número do envelope. Os envelopes deverão ser numerados, pois fica mais fácil para localizar a palavra, fazendo uma legenda específica para o professor. A atividade abrange habilidades de organizar, ler e  escrever, entre outras.

Exemplo: Animais 


Espero que gostem!!!

Sabem aquele armário de ferro, velho,encostado lá na escola, que ninguém usa??? Pois bem, ele pode se transformar num ótimo quadro de avisos, exposição de trabalhos de aluno, e nesse caso num quadro para ser usado como base para o alfabeto móvel.
Esse aqui nós tiramos as portas, e pintamos uma delas, penduramos na parede e enchemos de letrinhas móveis com imã. É uma maneira mais gostosa de formar palavrinhas, e até mesmo montar a sequência alfabética, não é!!!???

Como primeira ideia,venho compartilhar um jogo da memória, simples e com algumas adaptações, para um melhor aproveitamento, e algumas formas de explorá-lo a favor da alfabetização.

São cartinhas simples,com figuras nomeadas. As cartinhas foram xerocadas de uma outra atividade,recortadas,pintadas e envolvidas em durex largo, para maior durabilidade. Todas as cartas são duplicadas.

 Pensando em adaptações e regras de jogo, o ideal é ter um tabuleiro,onde cada peça tem seu espaço delimitado,porém se não tiver um tabuleiro, pode ser improvisado um,com fita adesiva numa mesinha,como esses aí abaixo.



Como fechamento da atividade,depois que os alunos jogam bastante, e exploram bastante as   peças, faço um ditado, com os nomes das figuras do jogo, e mostro as cartas aos alunos para a auto-correção.

Olá a todos,sejam bem vindos ao meu espaço de compartilhamento de idéias que deram certo. Sou professora pedagoga, e senti vontade de deixar registrado e compartilhado o meu trabalho. Hoje atuo em uma Sala de Recursos. Todas as atividades e projetos postados aqui,foram aplicados por mim.


Fiquem a vontade!!!